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辽宁省现代大学文化重点研究基地——大连大学
时间: 2017年06月16日 来源:本站原创 浏览次数: 字体大小:【字体:

 

一、基地总体介绍

辽宁省现代大学文化重点研究基地依托大连大学教育学院和大连大学高等教育研究所。上述两个单位合署办公,拥有高等教育学硕士点和教育硕士专业学位授予权。大连大学在此基础上,整合校内相关研究力量,重点支持研究基地建设,近年来取得显著成绩。

辽宁省现代大学文化重点研究基地旨在继承和弘扬中华民族优秀文化传统,吸收人类文明发展优秀成果,以转变教育思想,更新教育观念为先导,从大学精神、大学理念、大学文化内涵与外延、大学文化与学校发展、大学文化与人才培养、大学文化与社会文化互动等多个方面和角度开展理论与实践研究。着力服务于学校的奋斗目标、发展战略和中心工作。以和谐、健康、可持续为基地建设理念,坚持历史传承与创新发展相结合、科学精神与人文精神相结合、发展共性与突出个性相结合、严格管理与人性关怀相结合、少数先行和人人成功相结合的精神,励精图治、与时俱进,努力构建、完善、丰富大学文化理论认识体系,并着力促进其向大学文化实践体系的转化。

在研究与实践不断互动促进中,促进学校办学理念转换,现代大学制度建设、人才培养模式改革和校园文化建设等,进而丰富和创新大学文化理论,构建内涵丰富、形式多样、健康向上、充满生机活力和特色的现代大学文化体系。为培养创新精神和实践能力兼备、科学精神和人文素养双修的高素质人才,促进大连大学建设全国一流的教学研究型地方大学目标的早日实现做出理论和实践方面的积极贡献。

 

1.辽宁省现代大学文化研究基地召开基地建设研讨会

 

为此我们精炼出如下六个研究方向:

1)文化哲学与大学文化精神研究

2)文化育人与文化素质教育研究

3)信念教育与大学教改课改研究

4)大学治理与文化传统根源研究

5)大学学科与学术文化建设研究

6)大学文化与社会文化互动研究

现代大学文化重点研究基地建设的目标是:从地方经济建设、社会发展和高等教育改革的需要出发,按照有重点、入主流、上水平、出特色的一流文科基地建设方针,整合、凝聚和优化校内各类资源,积极开展重大课题研究、重要咨询服务和广泛的学术交流,突出大学文化战略研究,塑造大学文化研究特色,建设适应地方经济与社会发展需要和高校自身发展需要大学文化体系,不断产出高水平的大学文化研究成果,培养高素质的优秀人才和提高我校在国内外的美誉度,成为与全国一流教学研究型地方大学发展目标相适应的重点文化研究基地。

辽宁省现代大学文化重点研究基地在建设与科学研究中要坚持四个原则,即:创新、担责、求真、务实。

创新,就是革故鼎新,不跟风蹈距经常推陈出新;

担责,就是敢于负责,不忘社会责任和育人使命;

求真,就是追求真理,突出理性文化的社会价值;

务实,就是真题真做,不搞花架子多出实用成果。

辽宁省现代大学文化重点研究基地要建设形成自己的特色,即:

1)育人为本,在高素质人才成长的文化环境诉求研究上形成理论特色;

2)立足地方,在大学文化与地方经济社会发展的结合上形成相融特色;

3)引领社会,在以大学文化引领城市与区域发展方向上形成先进特色;

4)注重创新,在大学文化理论体系与实践体系相结合上形成创新特色;

5)综合研究,以多学科优势推动学术研究与工作结合上形成综合特色。

基地学科带头人:王志强

基地主要成员:庞国彬、赵玉娟、冯大同、王丽燕、张乐农、刘春、邹萍、轩颖、靳涌韬

 

二、基地科研人员简介

(一)学科带头人

 

2.基地学科带头人王志强教授

 

王志强教授,男,1957年生,大连大学党委书记、教育部全国大学生文化素质教育指导委员会委员、中国高等教育学会大学文化研究分会副理事长。先后主持国家社会科学基金《文化自信战略高度下民族精神培育研究》、辽宁省教育科学规划重大决策咨询课题《教育为建设富庶文明幸福新辽宁服务策略研究》等国家和省级课题十多项。获辽宁省优秀教学成果一等奖、辽宁省高等教育研究优秀成果奖等多项奖励。在大学文化研究过程中,坚持继承、发展、创新的理念,不仅注重大学文化的理论研究,更注重理论与实践的结合,注重大学文化建设成果在大学管理体制、运行机制改革中的运用。

 

3.王志强教授被中国高等教育学会大学文化研究分会推选为副理事长

 

(二)基地主要成员

庞国彬,教育学博士,教授。主要研究方向:高等教育学,大学文化研究,课程与教学论,教师专业发展。现任大连大学教育学院院长,高教研究所所长,大连大学高等教育学学科带头人,教育硕士专业学位带头人,辽宁省普通高校专业带头人,辽宁省教学名师。兼任教育部高等学校小学教师培养教指委委员,全国小学教师教育专业委员会副秘书长,中国高等教育学会高等教育学专业委员会理事,全国初等教育学专业委员会常务理事,全国课程专业委员会常务理事,辽宁省教育发展战略与政策研究专家咨询委员会委员,“辽宁省教育事业发展联盟”专家指导委员会委员,大连市委市政府专家咨询委员会委员,大连市社会科学院兼职研究员,大连市教育改革专家咨询委员会委员,辽宁省教师教育专业委员会副理事长。

 

4.基地主要成员庞国彬教授

三、基地项目介绍

1.基地主要国家级科研项目表

序号

项目名称

项目批准机构

1

文化自信战略高度下民族精神培育研究

国家社科基金

2

推进地方本科高校转型发展的路径与对策研究

教育部人文社科项目

3

和谐社会视野下我国高等教育公平与效率问题研究

教育部人文社科项目

4

教师知识分享研究

教育部人文社科项目

5

我国义务教育阶段择校问题治理政策研究

教育部人文社科项目

6

小学教师职业道德考核评价研究

全国教育科学规划教育部重点项目

 

2.基地主要省部级科研项目表

序号

项目名称

项目批准机构

1

教育为建设富庶文明幸福新辽宁服务策略研究

辽宁省教育科学规划重大决策咨询课题

2

大学文化视域下的大学章程研究

辽宁省教育科学规划重点研究基地专项项目

3

国家教师资格考试改革视野下小教专业人才培养研究

辽宁省教育厅项目

4

国家教师资格考试改革视野下辽宁高等师范教育改革对策研究

辽宁省教育科学规划项目

5

省域内县区基础教育发展水平评价与动态监测

辽宁省教育科学规划重大决策咨询项目

6

社会主义核心价值体系寓于辽宁高校思想政治教育案例研究

辽宁省社会科学基金项目

7

回归文化本质的大学理念重构

辽宁省教育规划重点项目

8

现代大学制度建设背景下大学的文化治理研究

辽宁省社科联经济社会发展课题

9

大学生社会主义核心价值体系教育范式转换研究

辽宁教育厅教育规划办青年骨干专项重点课题

10

服务辽宁振兴的大学生思想政治教育路径研究

辽宁省社科基金项目

11

新常态下辽宁高校大学生社会主义核心价值观教育范式转换研究

辽宁省社科联项目

12

大学文化实践与高端文化产业互动研究

大连市社科联重点课题

13

大连高校“亚文化”群产生的原因及对策分析

大连市社科联项目

四、基地已有成果简介

(一)基地建设方向和成绩

1.从哲学高度深入大学文化理论研究。对办学问题思考、总结、升华而形成的系统化的理论思维即是大学文化,我们同时从哲学的视野,实证的方法,古今中外比较的维度对大学文化进行深入的研究,取得一系列突破。同时利用研究成果在高等教育学研究生课程中开设一门《现代大学文化研究》课程。

2.以文化育人方式促进大学文化从认识体系向实践体系转化。以大学文化理论研究为基础,以素质教育基地、博物馆、教改课改立项课题等环节在全校范围内切实推进文化育人工作,形成理论与实践的相互促进。以习明纳模式创建大学文化实践工作室(“丰泽之轩”工作室、“挑战之星”工作室),为大学文化由认知体系向实践体系转化搭建平台。

3.创新体制、优化机制,开展文化协同研究和文化项目共建。如与清华大学联合开展《当代中国大学精神状况研究》等教育部重大课题研究。促进基地研究水平和对大学文化建设的指导能力。

 

5.大连市副市长朱程清在王志强书记和庞国彬教授陪同下视察工作

 

4.立足文化实践,促进大学文化与社会文化发展互动。加强城市文化人才队伍建设,成立了“大连大学服务城市文化人才库”。与大连市社科联、美术学院等组织创建东北非物质文化遗产与文化产业研究院。以书画文化产业为依托,举办东西部高校文化产业论坛。与大连金州新区党工委宣传部、文联等合作,创建大连金州新区文化产业研究会等。

(二)高水平成果发表情况

基地成员为第一作者在CSSCI收录期刊发表的论文数量为26篇;为第一作者在全国中文核心期刊发表的论文数量为13篇;出版专著10部。

(三)获得科研成果奖励情况

 

3.科研成果奖励情况表

序号

奖励名称

奖励等级

1

辽宁省政府奖

二等奖

2

辽宁省优秀教学成果奖

三等奖

3

辽宁省普通高等教育本科教学成果将

三等奖

4

辽宁省第十一届哲学社会科学成果将

二等奖

5

辽宁省自然科学学术成果将

二等奖

6

辽宁省教育科学“十二五”中期优秀成果将

三等奖

 

(四)推动地区、院校改革发展情况

基地研究成果有力推进了大连大学的大学文化建设和教育教学改革工作,依托单位中教育学院新增教育硕士学位授予权。

(五)服务教育决策情况

4.资政建议情况统计表

序号

名称

资政建议部门

1

大连市人民政府关于支持大连大学建设全国一流教学研究型地方大学的意见

大连市人民政府

2

教育为建设富庶文明幸福新辽宁对策和建议

《教育决策参考》下达单位为辽宁教育科学规划办公室。

3

推进高等教育治理现代化需要重视文化治理的作用

辽宁省社科联

4

构建辽宁省技能职业教育体系的思路和对策建议

辽宁省社科联

 

(六)社会效益情况

基地关于现代大学文化的科研成果,首先在大连大学得到了很好的转化。如今在大连大学校内,大学文化研究蔚然成风,相关成果转化层出不穷,“让每个人都成功,让每个人都快乐”的大连大学核心文化理念深入人心,以此为引领,极大的促进了大连大学全面深化教育教学改革进程的深入推进。大学文化的研究和传播重塑了管理流程,提升了管理绩效;文化育人的科研成果极大的提升了大连大学人才培养质量,先进文化引领下的高校德育工作形成了鲜明的特色。而现代大学文化研究基地无不在其中扮演了关键角色。如今,大学文化已经成为大连大学的一张名片,受到媒体的广泛关注。基地依托单位中的大连大学高等教育研究所也连续多年获得辽宁省教育科研先进集体荣誉称号,同时也是全国第一届、第二届优秀高等教育研究机构。

  

五、基地发展规划

基地建设总体发展规划为:理论研究成果更加丰富,研究水平进一步提高,交流合作更加广泛深入,学术影响力不断增强,成果对大学文化建设指导更具实效。具体为:

1.加快推出标志性的理论成果。在现有研究基础上,依托现代大学文化研究基地这一平台,进一步凝聚研究力量,凝练研究方向,加强学术交流合作,加快推出一批高水平研究成果,最终推出标志性、独创性的理论成果。

2.把握理论与实践关系,切实提高研究成果转化率。大学文化研究基地不是进行单纯的,脱离生活世界的理论研究,它通过文化的实践即文化建设使理论与实践趋于一致,保证研究的针对性、深入性、有效性。它要深深扎根于大学的办学活动中,把大学作为研究问题来源域,并注重大学文化研究理论成果的还原,提高具体办学活动的科学决策水平。

3.形成文化育人的认知和实践体系,在大学生的文化素质教育、大学生思想政治教育方面取得令人瞩目的成绩。

4.进一步加强研究团队建设。在实践中现代大学文化研究基地逐渐形成以研究基地依托单位研究人员为核心,全校各部门领导及群众广泛参与研究工作的氛围,使其成为一种大众文化。进而从不同的学科,不同的角度,不同的层面等保障研究的多样性、针对性和可持续性,使基地研究团队充满活力。